Penguatan Kapasitas Guru Melalui Pelatihan Literasi Numerasi, Geometri, dan Keamanan Siber di Lingkungan Pendidikan Dasar
Artikel Abdimas SD Pekayon
Keywords:
Numerical Literacy, Geometry, Cybersecurity, Community Service, Information Technology.Abstract
The rapid development of information technology has significantly impacted the education sector, including enhancing teachers’ competencies. Numerical literacy and geometry are fundamental skills essential for teachers to support effective student learning. However, many teachers still face challenges in mastering these competencies, particularly in utilizing information technology. This Community Service Program aimed to enhance the understanding and skills of teachers at SDN Pekayon 11 Pagi in numerical literacy, geometry, and cybersecurity. The activities included material presentations, interactive discussions, and training using educational applications such as GeoGebra and TuxMath. A total of 40 teachers from SDN Pekayon 11 Pagi actively participated in the program. Evaluation results indicated that participants successfully comprehended the presented materials and expressed interest in applying this knowledge in their teaching processes. Additionally, the program provided significant benefits to the university in implementing the Tri Dharma of Higher Education. The positive feedback from participants serves as a foundation for planning more comprehensive training programs in the future.
References
Ambarwati, E. K., Hernawan, Y., Dewi, I. P., Utami, P. P., Nurwinda, S., & Alqoyyumi, N. (2024). PELATIHAN LITERASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN PERLINDUNGAN KEAMANAN DI DUNIA MAYA BAGI PARA GURU. Jurnal Abdi Insani, 11(3), 642–649.
Aminuddin, F. H., Djauhari, T., & Kusuma, C. (2024). Peningkatan kompetensi guru dalam pengelolaan pembelajaran berbasis literasi digital. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 7(1), 168–180.
Andria, A., Sussolaikah, K., Laksono, R. D., & Lenawati, M. (2024). Pelatihan Keamanan Siber Guna Meningkatkan Literasi Digital di SMPN 14 Kota Madiun. Jurnal Abdimas Teknologi Informatika Dan Komputer, 1(2), 53–60.
Aryati, A. (2023). Peningkatan kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran berbasis literasi numerasi melalui metode sharing of experience. Prosiding Dewantara Seminar Nasional Pendidikan, 1(01).
Dewi, T. K., & Hidayati, N. (2024). Model Program Magang Guru Industri untuk Meningkatkan Kompetensi dan Keterampilan Guru Pendidikan Vokasi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 5243–5252.
Hadi, S., & Zaidah, A. (2023). Peningkatan Kompetensi Profesionalisme Guru SD Dalam Pengembangan Desain Skenario Pembelajaran Berbasis Literasi Numerasi. Tut Wuri Handayani: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(4), 141–143.
Kementerian Pendidikan, K. R. dan T. (2024, December 4). Profil SD Negeri Pekayon 11 Pagi. Data Pokok Pendidikan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah.
Khoirunnisa, S. (2023). Analisis kemampuan literasi numerasi siswa smp pada era merdeka belajar. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(3), 925–936.
Nurcahyono, N. A. (2023). Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi melalui model pembelajaran. Hexagon: Jurnal Ilmu Dan Pendidikan Matematika, 1(1), 19–29.
Prabowo, W. A., Adhitama, R., Burhanuddin, A., Paradise, P., Fauziah, K., & Nahrowi, A. S. (2024). Peningkatan Kesadaran Keamanan Informasi Siswa SMK Telkom Purwokerto Melalui Pelatihan Footprinting dan Reconnaissance. IJCOSIN: Indonesian Journal of Community Service and Innovation, 29–35.
Pratiwi, A. D., Nugroho, A. A., Setyawati, R. D., & Raharjo, S. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tlogosari 01 Semarang. JANACITTA, 6(1), 38–47.
Putra, A. E., Rohman, M. T., Linawati, L., & Hidayat, N. (2023). Pengaruh Literasi Digital terhadap Kompetensi Pedagogik Guru. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 201–211.
Rostikawati, R. T., & Suryanti, Y. (2023). Pelatihan penerapan e-modul berbasis anyflip dalam meningkatkan kompetensi literasi digital guru sekolah dasar di kota bogor. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 882–887.
Sadali, M., Harianto, H., Sudianto, A., Wasil, M., Mahpuz, M., Suhartini, S., Ahmadi, H., Permana, B. A. C., Gunawan, I., & Kertawijaya, L. (2023). Pelatihan Networking Fundamental Dan Cyber Security Di SMK Al-Amin Kilang Guna Meningkatkan Kompetensi Guru Dan Siswa. Jurnal Teknologi Informasi Untuk Masyarakat, 1(1), 7–14.
Sidiq, F., Ayudia, I., Sarjani, T. M., & Juliati, J. (2023). Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah melalui Desain Kelas Literasi Numerasi di Sekolah Dasar Kota Langsa. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(3), 69–75.
Suharyani, S., Suarti, N. K. A., & Astuti, F. H. (2023). Implementasi Pendekatan Teaching At The Right Level (Tarl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak Di SD IT Ash-Shiddiqin. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 8(2), 470–479.
